A leitura não flui, pois a todo momento tropeço em regências equivocadas e me flagro pensando no que foi feito do ensino do Português nas escolas — melhor nem mencionar as faculdades de Comunicação, porque, no mundo ideal, as pessoas deviam chegar lá sabendo a própria língua.
É um tal de "Fulano RELEMBRA DE QUE", "é ótimo trabalhar com aquilo QUE GOSTAMOS" etc. etc. que a gente vai perdendo o gás a cada página.
Estimular o uso do dicionário na redação pode ser um primeiro passo para combater esse "efeito desanima-leitor".
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